师：谁的树林最美?

　 设计意图：

　艺术活动是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的活动
。《纲要》指出幼儿的艺术活动是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式 ”
，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。韵律活动是幼儿艺术活动的重要组成部分，也是幼儿喜欢的艺术活动形式 ，能使幼儿在轻松、活泼 、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情 。

　孩子到了大班
，有了一定的“舞”的艺术表现能力
。对音乐的感受力
、想象力有了较大地提高，动手操作能力也在不断完善。特别喜欢自己探索、创造 ，并有一定的表演欲望 。因此
，我根据大班孩子的特点设计了这个以幼儿舞蹈为主的综合艺术活动
。活动融合了手工 、动作
、舞蹈、即兴创编 、画舞谱，还有本民族音乐
、舞蹈的学习和体验的内容。对于大班的孩子 ，不要求舞姿
，只要通过探索－发现、操作－尝试 、感受－体验
、即兴－创作等活动来品味“舞
”的愉悦 。

　 安排的活动流程为：

　准备活动——探索、发现——结伴创编——展现欣赏

　 活动目标：

　1 、探索发现：彩纸表现的可能性，尝试“画”简单的舞谱
。

　2
、提高身体协调能力 ，对合作表演产生兴趣。

　3、体验飘逸和“舞 ”的愉悦 。

　4 、鼓励幼儿乐于参与绘画活动
，体验绘画活动的乐趣。